|
Come
possono accadere cose del genere?
|
|||
|
1) IPOTESI Il barattolo non fa vedere bene. |
|||
|
|
||
|
Il pastello sembra spezzato, ma il fondo del barattolo
non lascia vedere bene.
|
Abbiamo preso un bicchiere tutto liscio: il pastello
è ancora spezzato
|
||
|
|
|||
|
2) IPOTESI Il pastello è difettoso. |
|||
|
Abbiamo pensato che forse il pastello fosse già "storto"; allora abbiamo preso un righello. |
Ma anche il righello, con l'acqua, si è "storto".
|
||
|
|
||
|
|
|||
|
3) IPOTESI L'oggetto non è abbastanza robusto per vincere la potenza dell'acqua. |
|||
|
Abbiamo preso un evidenziatore molto grosso che nessuno
di noi è riuscito a piegare.
|
Anche questa volta l'oggetto si è spezzato.
|
||
|
|
||
|
|
|||
|
4) IPOTESI E' meglio usare l'acqua minerale. |
|||
|
Abbiamo messo nel bicchiere l'acqua minerale, ma
l'evidenziatore si è spezzato ugualmente.
|
|||
|
|||
|
|
|||
|
5) IPOTESI
Introduciamo nell'acqua qualcosa che
siamo sicuri che non si spezzi. |
|||
|
Un nostro compagno ha immerso nell'acqua un dito
della mano.
|
|||
|
|
||
|
Incredibile: si è spezzato
anche il dito!!!
|
|||
|
|
|||
|
6) IPOTESI
|
|||
|
|
|||
|
|
||
|
La gomma non si è spezzata, anzi si è
raddoppiata!!!
|
|||
|
|
|||
|
Classe II Padiglione-Osimo II
|
|||